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Antonio Bustillos López, Cristina García Ael, Juan Antonio Moriano León, María Del Prado Silván-Ferrero, Gabriela Elba Topa Cantisano (Coords.)
El presente libro desarrolla las cuestiones claves de la Psicología Social actual, con el objeto de contribuir a la comprensión del pensamiento, las emociones y la conducta de las personas en los contextos sociales. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen, de forma necesariamente resumida, las concepciones y bases teóricas y empíricas de la disciplina más relacionadas, a nuestro juicio, con la labor de un profesional de la Psicología.
Eduardo Aguayo, Carmen Ferreres
En este módulo encontrarás contenidos y recursos educativos sobre los planes de emergencia, el diseño de un plan de emergencia, la activación de un plan de emergencia, los dispositivos de riesgos previsibles, el diseño de un dispositivo de riesgos previsibles, la activación de un dispositivo de riesgos previsibles.
Joselin Taveras-Sánchez
Esta Guía surge de la experiencia consolidada de la autora en la formación continua de docentes y la investigación. Constituye un aporte que orienta la implementación del acompañamiento pedagógico en la perspectiva constructivista que puede incidir en cambios para la mejora escolar de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
José Francisco Cervera Mérida, Beatriz Calabuig Sanfeliu, Amparo Ygual Fernández
Los logopedas pertenecen al grupo de profesiones sanitarias rehabilitadoras. Entre las variables que pueden influir en la eficacia de sus intervenciones, las características del terapeuta juegan un papel muy importante. Este libro te permitirá actualizar y reflexionar sobre tus competencias profesionales y te ayudará a mejorar tus habilidades terapéuticas en contextos clínicos.
Joselin Taveras-Sánchez
Esta Guía surge de la experiencia consolidada de la autora en la formación continua de docentes y la investigación. Constituye un aporte que orienta la implementación del acompañamiento pedagógico en la perspectiva constructivista que puede incidir en cambios para la mejora escolar de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Estéban Sánchez Manzano, Jesús Ángel Sánchez Rivera
Puede encontrar actividades para niños en la etapa de Primaria, en la etapa de Secundaria, y en la etapa de Bachillerato. Todas las actividades están descritas, desarrolladas y especifican el material necesario.
María del Carmen Castro González
Este libro explica cómo los niños viven sus duelos, dependiendo de su edad, y ofrece algunas estrategias para reconfortarlos durante el proceso. Asimismo, se describen ciertos tipos de duelo, y el trabajo que se recomienda hacer con los chicos para ayudarlos a superar sus pérdidas.
Albert Sangrà (Coord.), A. Badia, N. Cabrera, A. Espasa, M. Fernández Ferrer, L. Guàrdia, T. Guasch, M. Guitert, M. Maina, J.E. Raffaghelli, M. Romero, T. Romeu
La pandemia por COVID-19 ha sacudido los cimientos de nuestra educación. Nos hemos encontrado ante la imposibilidad de que nuestro alumnado pueda desplazarse a los centros educativos, que han sido cerrados a causa del confinamiento decretado en la mayoría de países. A partir de esta experiencia, se empieza a valorar si la educación online puede ser una aliada válida que permita el desarrollo de soluciones híbridas en nuestros sistemas educativos. Este libro presenta una serie de propuestas para mejorar la educación online y para hacer frente a futuras situaciones de presencialidad discontinua que puedan darse debidas a posibles nuevos confinamientos, totales o parciales.
Ernesto López Méndez, Jesús Paños Martín, Miguel Costa Cabanillas, María Paz García Vera
En la obra se habla sobre el poder del ejemplo, de las palabras que dan valor, de la escucha atenta y activa, de la empatía, del elogio sincero y de las recompensas, de las orientaciones para el aprendizaje, el cambio y la mejora, de la firmeza asertiva y de las normas y los límites que regulan la convivencia.
Juan José Vara Fernández, Irene Garc¡a Talavera
Los autores proponen con esta obra un modelo de escritura liberador para que por fin los zurdos tengan su lugar en el mundo y no deban reproducir o adaptarse a una escritura que no corresponde a su inherente naturaleza. Si comprendemos mejor el movimiento, entenderemos mejor los pensamientos, sentimientos, palabras y obras.